Skaitmeninių pedagogikų rinkinys jaunimo darbuotojų mokymui e-Studijoje „Jaunimo darbuotojas – inovatyvus jaunų vyrų sveikatos ir gerovės skatintojas“
Pagrindinis Skaitmeninių pedagogikų rinkinio tikslas
Palaikyti jaunimo darbuotojus – fasilitatorius vedant jaunimo darbuotojų – besimokančiųjų mokymus edukacinėje e-Studijoje „Jaunimo darbuotojas – inovatyvus jaunų vyrų sveikatos ir gerovės puoselėtojas“. Rinkinys suteikia metodinę ir pedagoginę pagalbą mokymosi proceso fasilitavimui, remiantis skaitmeniškai transformuoto dialoginio grupinio metodo principais. Užtikrinama, kad fasilitatoriai būtų aprūpinti tinkamais skaitmeniniais įrankiais, metodais ir struktūruotomis priemonėmis efektyviam mokymų organizavimui, įskaitant 5 NANK ir skaitmeninį vertinimo įrankį.
Šis rinkinys prisideda prie jaunimo darbo pripažinimo ir kokybės užtikrinimo, užtikrindamas aiškią ir lengvai pritaikomą mokymų struktūrą jaunimo darbuotojų rengimui, siekiant motyvuoti jaunų vyrų sveikatą ir gerovę taikant inovatyvias, įtraukiąsias bei skaitmenines pedagogines strategijas.
Skaitmeninių pedagogikos priemonių rinkinį sudaro 3 pagrindinės dalys:
1. Bendroji metodika nuotoliniu būdu transformuotai e-Studijos platformai, skirta jaunimo darbuotojams tapti inovatyviais jaunų vyrų sveikatos ir gerovės skatintojais
Ši metodika pateikia bendrą mokymų proceso apžvalgą ir padeda gilinti jaunimo darbuotojų – fasilitatorių profesines žinias apie skaitmeniniu būdu transformuotos e-Studijos organizavimą nuotolinėje aplinkoje. Metodikoje taip pat pateikiamas visas mokymosi proceso užsiėmimų planas.
2. Pedagoginė metodika, kaip naudoti 5 sukurtus NANK nuotoliniu būdu organizuojamam dialoginiam grupiniam jaunimo darbuotojų mokymuisi remti
Ši metodika padeda jaunimo darbuotojams -fasilitatoriams naudoti skaitmeninius įrankius NANK mokymų sesijoms organizuoti, taikant dialoginės grupės metodą. Taikomas atvirkštinis mokymosi metodas: mokymosi dalyviai pirmiausia savarankiškai susipažįsta su mokymosi medžiaga naudodamiesi NANK, o tuomet dalyvauja fasilituojamose dialoginėse diskusijose pasirinkta tema.
Taip pat pateikiami 5 dialoginių grupių vedimo scenarijai.
3. Pedagoginė metodika jaunimo darbuotojų įgytų kompetencijų vertinimo strategijai.
Ši metodika suteikia jaunimo darbuotojams–fasilitatoriams priemonių vertinti ir pripažinti jaunimo darbuotojų – besimokančiųjų įgytas kompetencijas ir gebėjimus, siekiant gauti skaitmeninį ženklelį „Inovatyvus jaunų vyrų sveikatos ir gerovės puoselėtojas“.
Skaitmeninių pedagogikos priemonių rinkinys jaunimo darbuotojams – fasilitatoriams yra patalpintas Moodle aplinkoje visomis partnerių kalbomis [EN, CS, LT, EL, SL, SR].
